رابطه جو خلاقانه با میزان کار آفرینی دانش در دستگاههای اجرایی شمقایسه …

به یک مدرسه هوشمند کاملاً ایده آل پرداخت. از این رو در پروژه حاضر منظور از هوشمند سازی، تحول در برنامه درسی و محتوای آموزشی نیست، بلکه مقصود از فرایند هوشمند سازی توانمند ساختن نظام آموزشی برای ارتقای کیفیت فرایند یاددهی- یادگیری براساس برنامه ی درسی و محتوای آموزشی حال حاضر می باشد (پالی[۳۲] و همکاران، …

سامانه پژوهشی – مقایسه اثر آموزش راهبردهای شناختی و فرا شناختی بر یادگیری مبانی ICTدر بین دانش آموزان دختر …

– – ۹۱/۶ ۰۰۱/۰ فصل پنجمبحث و نتیجه گیری۱-۵ مقدمهدراین فصل بعد ازجمع بندی مباحث اصلی تحقیق با توجه به مباحث فصل دوم و آزمون فرضیات فرضیه های تحقیق مورد بحث و بررسی قرار می گیرند و نتایج به دست آمده از تحلیل آماری مورد تفسیر و با نتایج سایر تحقیقات مقایسه و تحلیل می …

پژوهش دانشگاهی – مقایسه اثر آموزش راهبردهای شناختی و فرا شناختی بر یادگیری مبانی ICTدر …

 ترکیب لغتها و تصاویر برای تولید یک کار « حرفه ای »انجام کارها، تلاش کمترآزمایش و ارائه ایده هایشان به روشهای مختلف برای مخاطبان گوناگونکاوش سکانهای موزیک و سرایش قطعات خودشانبررسی و اعمال تغییرات در مدلهای کامپیوتریذخیره و کاربری مقادیر بزرگ اطلاعات به راههای مختلفانجام سریع و آسان کارهایی که بدون بهره گیری از فناوری …

دسترسی متن کامل – بررسی عوامل مؤثر در کاهش خطاهای انسانی در عملیات مالی با استفاده …

جغرافیایی زیاد، نقش مهمی در حفظ و ارتقاء عدالت اجتماعی برای افراد جامعه بر عهده دارد و جهت دستیابی به این مهم همواره کاهش خطاهای کارکنان خود را به‌عنـوان یکـی از سیاست‌های اصلی خود در جهت ارائه هر چه بهتر خدمات به افراد جامعه مد نظـر قـرار داده اسـت از قبیل پراکندگی، از نقاط مختلف …

بررسی عوامل مؤثر بر همسویی اهداف فردی و سازمانی- قسمت ۳۵

آیا بین نظارت و کنترل با هم سویی نسبی اهداف فردی و سازمانی رابطه معنادار وجود دارد؟ در بررسی این سوال، فرض پژوهش مبنی بر وجود رابطه معنادار بین نظارت و کنترل با هم سویی نسبی اهداف فردی و سازمانی پذیرفته شد. نتایج این پژوهش با نتایج کار بزرگی (۱۳۸۳)، سید جوادین و پورولی (۱۳۸۸) …

علمی : بررسی عوامل مؤثر بر همسویی اهداف فردی و سازمانی- قسمت ۵

جدول ۴-۲۳- تی نمونههای مستقل بین وضعیت تاهل و عملکرد کارکنان ۷۰جدول ۴-۲۴- تحلیل واریانس یکطرفه ۷۱فهرست نمودارهاعنوان صفحهنمودار ۲-۱- مدل تحلیلی پژوهش (برگرفته از کار سید جوادین و پورولی ۱۳۸۸). ۴۳نمودار ۴-۱- توزیع فراوانی جنسیت ۵۲نمودار ۴-۲- توزیع درصدی وضعیت تأهل ۵۳جدول ۴-۳- یافتههای توصیفی وضعیت سن ۵۴نمودار ۴-۳- توزیع فراوانی وضعیت سن ۵۴نمودار …